Examinando por Autor "Sarachaga Yglesias, Leo Gabriela"

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    Hábitos de estudio en estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa William Harvey; 2019
    (Universidad San Pedro, 2023-01-11) Sarachaga Yglesias, Leo Gabriela; Miranda Zarate, Juana Juana
    El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de hábitos de estudio en estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa William Harvey; 2019. Para lo cual se empleó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo simple y de diseño no experimental con un corte transaccional. Se trabajo con 25 estudiantes a los cuales se les aplico el Inventario de Hábitos de Estudio CASM-85 Revisión 2005. Asimismo, se obtuvo como resultado que el 48% de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución William Harvey presentan nivel bajo de hábitos de estudio, 40% tienen el nivel regular y 12% están en el nivel alto.
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    NIVEL DE CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTES DE PRIMERO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA WILLIAM HARVEY, TRUJILLO, 2025
    (Universidad San Pedro, 2025-08-28) Sarachaga Yglesias, Leo Gabriela; Calderon Torres, Olena Olena
    La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de conciencia ambiental en los estudiantes de primer año de secundaria de la Institución Educativa William Harvey, Trujillo, en el año 2025. El estudio fue de tipo descriptivo simple, con diseño no experimental transversal, y contó con la participación de 30 estudiantes. Se evaluó el nivel de conciencia ambiental en las dimensiones educación ambiental, actitud ambiental y habilidad ambiental. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes se ubicó en el nivel Inicio: 60?% en el nivel general, 65?% en educación ambiental, 55?% en actitud ambiental y 60?% en habilidad ambiental, evidenciando un bajo desarrollo en conocimientos, actitudes y prácticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente. Solo un 10?% alcanzó el nivel Logrado, lo que indica una baja proporción de estudiantes con una conciencia ambiental consolidada. Se concluye que es necesario implementar estrategias educativas que fortalezcan la conciencia ambiental en los estudiantes para promover una mayor responsabilidad y compromiso ecológico.