Examinando por Autor "Romero Laurente, Melanio Eladio"

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    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE PRIMARIA, INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nª 84153 TAMBO, YAUYA-2023
    (Universidad San Pedro, 2025-04-02) Romero Laurente, Melanio Eladio; Rengifo Mendoza, Augusto Augusto
    El propósito de la presente investigación fue, explicar si las estrategias didácticas se relacionan con la comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de primaria, Institución Educativa Nª 84153-Tambo- Yauya, 2023 La metodología que se usada es la siguiente: Tipo descriptivo, correlacional y cuantitativo, con un diseño no experimental. Se contó con una población de 64 estudiantes y la muestra será 12 estudiantes del quinto grado de primaria. La técnica fue la encuesta y el instrumento de fue el cuestionario, validado mediante el juicio de expertos y su confiabilidad dada por el Alfa de Cronbach. Se procesó la información mediante un análisis a nivel estadístico manteniendo un enfoque cuantitativo, que también ayudó a que la información sea organizada a sus tablas respectivas, con el soporte del Microsoft office. Se concluye que hay una correlación positiva entre las variables estrategias didácticas y comprensión lectora, `ya que su resultado del coeficiente Rho Spearman fue de r=,690**, manteniendo una significancia de p=0,000, siendo