Logotipo del repositorio
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Iniciar sesión
    ¿Has olvidado tu contraseña?
Logotipo del repositorio
  • Comunidades
  • Todo DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Iniciar sesión
    ¿Has olvidado tu contraseña?
  1. Inicio
  2. Buscar por autor

Examinando por Autor "Rodriguez Chavez, Yarina Corona"

Mostrando 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opciones de ordenación
  • Cargando...
    Miniatura
    Ítem
    Nivel de coordinación motora fina en niños de tres años de la Institución Educativa N°2663, Nuevo Chimbote, 2025
    (Universidad San Pedro, 2026-02-17) Rodriguez Chavez, Yarina Corona; Berrospi Espinoza, Hernan Hernan
    La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de coordinación motora fina en niños de tres años de la Institución Educativa N.° 2663, ubicada en el distrito de Nuevo Chimbote, durante el año 2025. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 25 niños y niñas del aula de tres años, a quienes se aplicó una ficha de observación estructurada en dos dimensiones: manipulativa y grafomotora. Los resultados evidenciaron que, en la dimensión manipulativa, el 56% de los estudiantes se ubicó en el nivel de inicio, el 36% en proceso y el 8% en desarrollo; mientras que, en la dimensión grafomotora, el 52% se encontró en el nivel de inicio, el 40% en proceso y el 8% en desarrollo. Estos hallazgos reflejan que la mayoría de los niños aún presenta dificultades en la precisión de movimientos y la coordinación ojo-mano. Al contrastar los resultados, se corroboró que las limitaciones en la motricidad fina son frecuentes en la primera infancia. En conclusión, se resalta la necesidad de fortalecer la estimulación motriz mediante experiencias lúdicas y manipulativas en la educación inicial.

Software DSpace copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Configuración de cookies
  • Política de privacidad
  • Acuerdo de usuario final
  • Enviar Sugerencias