Examinando por Autor "Millones Alba, Erica Erica"

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    Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de psicología de Huacho, 2019
    (Universidad San Pedro, 2020-10-23) Martinez Berrospi, Luis Enrique; Millones Alba, Erica Erica
    La presente investigación tuvo por objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en estudiantes de psicología de Huacho, 2019. El tipo de estudio Fue cuantitativo de nivel correlacional y el diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 234 estudiantes de Psicología de Huacho, 2019. Tuvo la hipótesis general de que existe una relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los estudiantes de la escuela profesional de psicología de la psicología de Huacho, 2019. La inteligencia emocional fue evaluada por el Ice BarOn desarrollado por Raven BarOn y adaptado al Perú por Nelly Ugarriza y las habilidades sociales fueron evaluadas con el Cuestionario de Habilidades Sociales de Goldstein. El procesamiento de datos fue a través del programa estadístico de SPSS v.25. Entre los resultados se encontró que, si hay una relación significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales, por otro lado, también hubo una relación significativa entre los componentes de la inteligencia emocional y las habilidades sociales.
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    Valores interpersonales en los trabajadores de la entidad financiera Caja del Santa, Chimbote 2017
    (Universidad San Pedro, 2021-11-25) Plasencia Castañeda, Ruth Jaqueline; Millones Alba, Erica Erica
    El objetivo de la presente investigación fue precisar los valores interpersonales en los trabajadores de la Entidad financiera Caja de la Santa, de la agencia Bolognesi Chimbote 2017. El tipo de investigación básica, el diseño No experimental, Transaccional Descriptivo se empleó el (SIV), de Leonard V. y Gordon a 30 trabajadores de la entidad financiera El cual consta de 6 valores, posteriormente después de realizar el análisis de los datos, se encontró los valores interpersonales; con un nivel bajo: Soporte 43.3%, Benevolencia 50%, Liderazgo 43.3% y Reconocimiento 56.7%. Y con un nivel alto son: Independencia 43.3%. Por otro lado, el valor interpersonal de Conformidad obtuvo resultados relevantes en el nivel alto y bajo 36.7%. Y los resultados según sexo femenino, los valores interpersonales de soporte y benevolencia obtuvieron niveles bajos con 66.7% y 73.3% respectivamente y un nivel medio en el valor independencia 60%. Así mismo, el sexo masculino obtuvo niveles bajos en reconocimiento y liderazgo (73.3% y 46.7%) y niveles altos en benevolencia y conformidad (73.3% y 53.3%). Según la edad de adulto joven (18 -35), el valor interpersonal de reconocimiento obtuvo un nivel bajo de 57.7%, mientras que la edad de adulto maduro (36 ? 59), en conformidad y liderazgo obtuvieron un nivel escaso (50% y 75%), el valor de soporte obtuvo un nivel medio (50%) y niveles altos los valores de independencia, benevolencia y conformidad (50%, 75% y 50%).