Examinando por Autor "Medina Quispe, Lisinka Rosario"

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    Psicomotricidad y desarrollo cognitivo de niños de la Institución Educativa Nº1613 - Cascajal Bajo; 2022
    (Universidad San Pedro, 2023-10-31) Medina Quispe, Lisinka Rosario; Villanque Alegre, Boris Boris
    La investigación planteó como propósito determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los niños de la institución educativa N° 1613 de la localidad de Cascajal Bajo, es de tipo básica, con un diseño correlacional de corte trasversal; la población y muestra fue de 26 infantes; se utilizó la técnica de la observación y la información se obtuvo aplicando el instrumento de la ficha de observación; en referencia a la psicomotricidad se encontró que 4 infantes que constituyen el 15,38% demostraron bajo nivel; 7 estudiantes que simbolizan el 26,92% mostraron un nivel medio; y 15 alumnos que constituyen el 57,69% se posicionaron en nivel alto, y en referencia al desarrollo cognitivo se encontró que 4 infantes que constituyen el 15,38% demostraron bajo nivel; 7 estudiantes que simbolizan el 26,92% mostraron un nivel medio; y 15 alumnos que constituyen el 57,69% se posicionaron en nivel alto; así mismo se obtuvo el valor de Rho Spearman igual a 0,923 concluyendo que existe una correlación significativa, entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los infantes de la institución N° 1613 de la localidad de Cascajal Bajo.