Examinando por Autor "Huamancondor Hidalgo, Juan Carlos"

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    INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO CARLOS SALAZAR ROMERO, 2024
    (Universidad San Pedro, 2025-09-22) Huamancondor Hidalgo, Juan Carlos; Cruz Cruz, Oscar Oscar
    El objetivo principal de esta investigación fue investigar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Carlos Salazar Romero, 2024 un enfoque cuantitativo de tipo básico, con un diseño descriptivo y correlacional, sin manipulación experimental y de naturaleza transeccional. La población de estudio estará conformada por 30 estudiantes del primer ciclo de la carrera de contabilidad, semestre I, turno noche, que asisten a la entidad educativa. La muestra seleccionada será censal. Para recolectar los datos, se empleará una encuesta que incluirá el cuestionario Trait Meta Mood Scale - TMMS-24 para medir la inteligencia emocional, mientras que el rendimiento académico será evaluado a través del registro de notas. Los resultados indicaron que predomino el nivel adecuado con un 50% respecto a inteligencia emocional, por otro lado, el nivel logro satisfactorio predomino en el rendimiento académico, en tal sentido, se halló una correlación alta y relación significativa entre las variables de estudio (rho= 0.831; p=0,000). Concluyendo que, se acepta la hipótesis alterna indicando una relación estadísticamente significativa.