Examinando por Autor "Fernandez Avila, Maximo Gabriel"

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    INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIALIZACIÓN EN NIÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCACIÓN INICIAL N° 1545 "MARÍA MONTESSORI DE ANTÍCONA"- CHIMBOTE; 2022
    (Universidad San Pedro, 2025-11-13) Fernandez Avila, Maximo Gabriel; Vasquez Tolentino, Emerita Emerita
    La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la inteligencia emocional y la socialización en los niños de 4 años de la Institución Educación Inicial N° 1545 "María Montessori de Antícona"- Chimbote; 2022. El tipo de investigación con la que se basó el presente estudio fue un descriptivo correlacional, con diseño no experimental transaccional, de corte correlacional, donde se trabajó con una población muestral de 16 niños de 4 años de educación inicial; para recabar información se empleó como técnicas la observación sistemática para ambos instrumentos, y como instrumentos se empleó una ficha de observación para medir el nivel de la inteligencia emocional que cuenta con 20 ítems y una guía de observación para medir el nivel de socialización de los niños, cuyo instrumento cuenta con 20 ítems, estos instrumentos fueron previamente validados por juicio de expertos. Existe relación significativa al obtener un coeficiente de correlación de Rho de 0,680** y con una significancia bilateral de 0.004; que al 95% de confianza significa que existe relación es alta y significativa entre la inteligencia emocional y la socialización en infantes de 4 años de la I.E. Nº1545 "María Montessori de Antícona"- Chimbote.