Examinando por Autor "Coronel Vilca, Noe"

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    ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 2DO SECUNDARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUAYNA CÁPACHUACRACHUCO 2020
    (Universidad San Pedro, 2025-08-28) Coronel Vilca, Noe; Flores Mederos, Lorenzo Lorenzo
    El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre las estrategias motivacionales y el aprendizaje de los estudiantes de segundo año de secundaria en la Institución Educativa Huayna Cápac, Huacrachuco, durante el año 2020. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo correlacional. La población y la muestra estuvieron conformadas por 70 alumnos de dicho grado. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento, un cuestionario. La confiabilidad del instrumento fue determinada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.802 para la variable estrategias motivacionales y 0.814 para la variable aprendizaje. Los resultados evidenciaron la existencia de una correlación entre las variables, con un coeficiente de 0.597. Asimismo, se determinó una correlación entre los tipos de motivación y el aprendizaje, con un valor de 0.352. De igual manera, se identificó una relación entre la autoestima y el aprendizaje, alcanzando un coeficiente de 0.336. Finalmente, se encontró una correlación moderada entre el componente afectivo y el aprendizaje, con un valor de 0.445.