Examinando por Autor "Canova Gallo, Miryam Cristell"

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    Gestion estratégica de los centros de Educación Básica especial de Piura, 2015
    (Universidad San Pedro, 2017-10-03) Morocho De Ramirez, Marleny; Canova Gallo, Miryam Cristell
    La tesis Gestión estratégica en el desarrollo de los centros de educación básica especial CEBE del distrito de Piura en el año 2015 , se justifica por el estudio de investigación que busca plasmar el cómo, la gestión estratégica se relaciona con el desarrollo de los centros de educación básica especial CEBE, partiendo de lo que hacen los miembros de la comunidad educativa (director, docentes, estudiantes, personal administrativo, de mantenimiento, padres y madres de familia, la comunidad local, etc.), las relaciones que entablan entre ellos, los asuntos que abordan y la forma como lo hacen dentro de un contexto cultural, a fin de obtener buenas condiciones de aprendizaje para los estudiantes. En los objetivos se analiza la planificación estratégica, las estrategias competitivas, la cultura institucional y el direccionamiento por objetivos y valores. La metodología fue de tipo descriptivo, de carácter social de aplicación a la realidad local y regional. A pesar de los esfuerzos de la administración de la educación básica especial MINEDU, DREP y UGEL por contar con líderes pedagógicos y de gestión; que gestionen estratégicamente los aprendizajes de los estudiantes en un clima institucional favorable, existen muchas dificultades y una planificación normativa que es necesario mejorar.
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    Gestion estrategica de los Centros de Educacion basica especial de Piura, 2015
    (Universidad San Pedro, 2020-09-23) Canova Gallo, Miryam Cristell; Pereda Chavez, Eberth Eberth
    La tesis ?Gestión estratégica en el desarrollo de los centros de educación básica especial CEBE del distrito de Piura en el año 2015?, se justifica por el estudio de investigación que busca plasmar el cómo, la gestión estratégica se relaciona con el desarrollo de los centros de educación básica especial CEBE, partiendo de lo que hacen los miembros de la comunidad educativa (director, docentes, estudiantes, personal administrativo, de mantenimiento, padres y madres de familia, la comunidad local, etc.), las relaciones que entablan entre ellos, los asuntos que abordan y la forma como lo hacen dentro de un contexto cultural, a fin de obtener buenas condiciones de aprendizaje para los estudiantes. En los objetivos se analiza la planificación estratégica, las estrategias competitivas, la cultura institucional y el direccionamiento por objetivos y valores. La metodología fue de tipo descriptivo, de carácter social de aplicación a la realidad local y regional. A pesar de los esfuerzos de la administración de la educación básica especial MINEDU, DREP y UGEL por contar con líderes pedagógicos y de gestión; que gestionen estratégicamente los aprendizajes de los estudiantes en un clima institucional favorable, existen muchas dificultades y una planificación normativa que es necesario mejorar