Habilidades sociales y motivación académica en niños de la Institución Educativa Nº 646 \"Pequeños Constructores\" Nuevo Chimbote; 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito establecer la relación entre las habilidades sociales y motivación académica en niños de 5 años de la I.E.I. Nº646 \"Pequeños Constructores\" ubicada en el distrito de Nuevo Chimbote. De las cuales opté trabajar con una investigación de tipo básica, con diseño de investigación no experimental transversal correlacional. La población y muestra quedó constituido por 16 niños de cinco años del nivel inicial. Para la recolección de datos se empleó los instrumentos como la escala de las habilidades sociales y la escala de motivación hacia el aprendizaje infantil. Para el procesamiento de resultados se empleó la estadística descriptiva y para el contraste de las hipótesis se recurrió a la prueba no paramétrica de Correlación de Spearman que serán obtenidos empleando el paquete estadístico SPSS versión 20 y Microsoft Excel. Se estableció la relación entre las habilidades sociales y motivación académica en niños de 5 años de la Institución Educativa Nº646 \"Pequeños Constructores\" - Nuevo Chimbote, 2019, según los resultados de la prueba de hipótesis Rho de Spearman cuyo coeficiente de correlación fue de 0.537 y el nivel de significancia fue igual a 0.032 lo que permitió confirmar la relación estadística entre habilidades sociales y motivación académica.