Literatura bíblica y desarrollo de valores en estudiantes de 3 años - cuna jardín Juan XXIII

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo, Caracterizar la incidencia de la Literatura bíblica, sobre el desarrollo de valores en estudiantes de 3 años, Cuna Jardín Juan XXIII. La población fue de 35 estudiantes, el muestreo no probabilístico, y el tamaño de la muestra, 12 estudiantes de la sección de 3 años, en los cuales se han empleado la variable: literatura bíblica infantil y el desarrollo de valores. Esta investigación utilizó el diseño pre experimental, de nivel correlacional de corte longitudinal. Se aplicó técnicas observacionales y los instrumentos que fueron utilizados, fueron, la ficha de observación en el pre test y el post test. En los resultados se encontró que un alto porcentaje 53% están en nivel inicio, un 12% en un nivel proceso y un 6% en un nivel logrado, mientras que en el post test se aprecia que 65% están en nivel logrado, y solo un 6% en un nivel destacado. En la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica de signos de Wilcoxon, la significancia de p=0,008 demostró que p es menor que 0,05 por lo que podemos aseverar que en consecuencia hay un resultado muy importante, ya que existen diferencias demostrativas en las derivaciones del pre test y post test; concluyéndose que la literatura bíblica permite mejorar los valores en los niños conformantes de la muestra.