Tanca Sutta, Freddy EduardoMorales Cama, Rousver Alberto2019-05-182019-05-182019-05-182019-05-182018-10-22http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6393La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades de aprendizaje y los enfoques de enseñanza en el área de comunicación de los estudiantes del tercero de educación secundaria de la Institución Educativa particular Hefzibá - Arequipa 2018; se utilizó enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación correlacional, se tomó como población y muestra a los estudiantes del tercero de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Hefzibá, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios para la medición de ambas variables; para la variable habilidades de aprendizaje 28 ítems evaluando las dimensiones pensamiento, comunicación, sociales, autogestión, investigación; y para la variable enfoques de enseñanza un cuestionario de 28 times evaluando las dimensiones indagación, comprensión conceptual, trabajo en equipo y colaboración eficaz, enseñanza diferenciada , evaluación; planteándonos como hipótesis; existe relación entre las habilidades de aprendizaje y los enfoques de enseñanza en el área de comunicación de los estudiantes del tercero de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Hefzibá; llegando a la conclusión; que existe relación entre las habilidades de aprendizaje y los enfoques de enseñanza el p valor es menor que 0.05. Esto corrobora la existencia de relaciones entre la variable habilidades de aprendizaje y los enfoques de la enseñanza en el área de comunicación.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessHabilidades de aprendizajeEnfoque de enseñanza.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01