Larico Hanco, RogelioAlarcon Delgado, Ana Maria2020-08-312020-09-042020-08-312020-09-042019-12-06http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12803Actualmente se ha tratado de aclarar la problemática del niño, en especial el maltrato en el menor, no sólo como una acción que genera algún daño o lesión, sino también como una omisión, negligencia o ausencia de protección y sus consecuencias negativas en el desarrollo de la autoestima, puesto que es uno de los aspectos más importantes en el desarrollo del ser humano; EL objetivo determinar el nivel de autoestima de los menores de los primeros y segundos grados de la I.E. Nuestra Señora de la Candelaria, con el propósito de generar alternativas que contribuyan a disminuir la problemática, para la siguiente investigación se utilizó por su finalidad es una investigación aplicada, porque persigue la solución de problemas con repercusión micro-social, por su profundidad de estudio es descriptivo y explicativo porque vamos a explicar las características y efectos de las variables, el universo la I.E. Nuestra Señora de la Candelaria teniendo un total de 193 estudiantes en el turno mañana entre cuatro primeros y dos segundos. La población sujetos que intervienen en la investigación son docentes y estudiantes del 1ro. y 2do. de educación secundaria. La hipótesis planteada fue si se supera el maltrato físico y psicológico podemos mejorar la autoestima en los adolescentes de la I.E. Nuestra Señora de la Candelaria; las técnicas de la investigación Encuesta: Es una de las técnicas más comunes que sirve para indagar la verdad que conduce a las averiguaciones de un hecho o un acopio de datos obtenidos mediante consulta o interrogatorio a un cierto número de personas. Las preguntas pueden ser abiertas o cerradas. Entrevista: Es una de las técnicas más comunes presupone la existencia de dos personas y la posibilidad de interacción verbal.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessMaltrato físicoPsicológicoAutoestimainfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01