Flores Mederos, Lorenzo LorenzoDominguez Chavez, Luz Herlinda2026-09-152026-09-162026-09-152026-09-162026-01-13https://hdl.handle.net/20.500.12976/28411Este estudio presentó como propósito de determinar el nivel de juego simbólico en los infantes de cuatro años de la Institución Educacional N°80737, Pataz, 2022, la investigación fue descriptiva, con diseño no experimental, descriptivo, la totalidad poblacional muestral fue de 21 niños de cuatro años, para el recojo de información se trabajó con la técnica de observación y una guía de observación como instrumento y para el procesamiento se aplicó la estadística descriptiva empleando el programa de análisis de datos software estadístico SPSS y software de cálculo Excel en sus últimas versiones. En cuanto a los hallazgos a encontrar en la investigación se determinó el bajo nivel de juego simbólico en los infantes de cuatro años de la Institución Educativa N°80737, Pataz, 2022, con el 62%, así mismo el 24% de los niños muestran un nivel moderado y por último un 14% de los niños muestran nivel alto.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessJuego simbólicoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01