Berrospi Espinoza, Hernan HernanLopez Polo De Soto, Nancy Adriana2026-09-152026-09-162026-09-152026-09-162026-03-11https://hdl.handle.net/20.500.12976/28391La presente investigación, tiene como propósito, determinar el Nivel de Comprensión de Resolución de Problemas de estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria Institución Educativa 88331-Rinconada Santa, 2023 ,cuya metodología fue tipo básico con diseño no experimental, con enfoque cuantitativo ,cuya población muestral conformada por 28 estudiantes de educación primaria ,cuya técnica de observación sistemática fue la observación directa a través de una guía de observación para demostrar la confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Crobanch. Concluye que el 79% de los estudiantes conocen y practican los pasos para resolver problemas matemáticos y se encuentran en un nivel alto.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessResolución de problemasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01