Villanque Alegre, Boris BorisMontes Hilario, Gloria Delia2024-07-192024-07-202024-07-192024-07-202024-04-09http://hdl.handle.net/20.500.12976/25255El propósito del presente estudio fue determinar la relación entre el juego y aprendizaje de las matemáticas en los niños del PRONOEI Antival B, Supe, 2022. La investigación fue de tipo básico, con un diseño no experimental, correlacional descriptivo y transaccional. Se administró como población muestral a 14 infantes de del PRONOEI Antival B, Supe, 2022. La técnica para recoger los datos se usó la observación y se tuvo la guía de observación como instrumento, además se usó los softwares Excel y SPSS en sus últimas versiones. Entre los resultados se logró determinar que existe una relación de forma significativa ente juego y aprendizaje de las matemáticas corroborado con Rho de Spearman = 0,927** y p-valor=0,000application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessJuegos y aprendizajesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01