Rengifo Mendoza, Augusto AugustoArmas Leon, Deborah Susana2025-03-242025-03-242025-03-242025-03-242024-07-30https://hdl.handle.net/20.500.12976/25911El trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre canciones infantiles y aprendizaje del conteo numérico en niños de 5 años, de la IE. Nuevo Día, Nuevo Chimbote, 2022. Se adopta el enfoque cuantitativo, tipo descriptivo y con un diseño no experimental, correlacional; la población muestral se conformó por 17 niños de cinco años de ambos sexos; la técnica utilizada fue la observación y como instrumento de acopio de información con una guía de observación para ambas variables. Se empleó el método estadístico de correlación de Pearson y se obtuvo un coeficiente de 1,000 que demuestra la existencia de una correlación positiva perfecta entre canciones infantiles y aprendizaje del conteo numérico, al comparar (papplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCancionesinfantiles aprendizaje conteo numéricoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01