Morales Ciudad, Jorge JorgeCabanillas Cabanillas, Vilma2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-12-22https://hdl.handle.net/20.500.12976/27712La educación ambiental contribuye a generar un cambio de consciencia en los alumnos y a mitigar los impactos del calentamiento global, por ende, es indispensable saber en qué medida se puede mejorar el nivel manejo de los residuos sólidos en I.E San Juan de Llallán. El enfoque utilizado es cuantitativo, pero siguiendo un diseño pre-experimental, y siendo por consiguiente de tipo aplicada. Por ello se aplicó un taller con una prueba de entrada y salida, se trabajó con población de 100 alumnos y una muestra de 70, la técnica de investigación que se empleó fue la encuesta y el instrumento de investigación un cuestionario de 20 preguntas, como resultados se obtuvo que la aplicación del taller de educación ambiental generó cambios positivos en las actitudes de los estudiantes de la I.E., y en lo referente al manejo de residuos sólidos, se observa que en el nivel clasificado como bajo hay una disminución del 68%, en el nivel clasificado como alto hay un aumento del 66% y el nivel medio disminuyó un 2%. En conclusión, se obtuvo una mejora en el manejo de los residuos sólidos después de la implementación de la estrategia pedagógica demostrando que la innovación puede empoderar y generar cambios positivos en los alumnos.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación ambiental - gestión de residuos sólidosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01