Pantoja Fernandez, Julio JulioValladolid Godos, Josefa Maria Jose2026-02-022026-02-022026-02-022026-02-022025-10-02https://hdl.handle.net/20.500.12976/27372El presente estudio tuvo el objetivo de determinar la relación entre el pie plano y el equilibrio dinámico en los estudiantes de educación básica regular de la Institución Educativa Pública 15262 El Papayo, Piura - 2024. El método fue de tipo básica, cuantitativa, con un diseño no experimental - correlacional y se analizó a 130 estudiantes mediante las fichas de evaluación de Hernández corvo para el pie plano y para el equilibrio dinámico se evaluará a través de la Ficha de evaluación de Fonseca. Como resultados se determinó respecto al pie izquierdo, que los estudiantes tenían mayor prevalencia en pie plano/normal (32.3%) y pie normal (37.7%) con una proporción de buen equilibrio (21.5% y 28.5%, respectivamente); de igual forma para el pie derecho, se identificó que tenían pies normales (80.8%) y estos tienen un buen equilibrio 53.8%. Se concluyó relación positiva y significativa entre el pie plano del pie izquierdo y el equilibrio dinámico con un valor Rho = 590 y una significancia de p=0.000; por otro lado, para el pie derecho, se identificó un valor de rho=0.072 y una significancia p=0.415 mayor a 0.05, sugiriendo que esta correlación no es estadísticamente significativa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessPie planoEquilibrio dinámicoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05