Villanque Alegre, Boris BorisLazo Tapia, Elsa2024-07-192024-07-192024-07-192024-07-192023-10-24http://hdl.handle.net/20.500.12976/24385El estudio propuso establecer la relación entre dos variables de investigación: habilidades blandas e interacción docente con la finalidad de establecer la relación entre dichas variables en el instituto superior Pedagógico Arco Iris-Cusco. Los métodos utilizados fueron cuantitativos, tipo de estudio es correlacional, la población compuesta por 21 profesores del instituto superior Pedagógico Arco Iris-Cusco, de los cuales la muestra estuvo conformada por 21 docentes. Se ha seleccionado el muestreo no probabilístico censal cuyo instrumento que se usó para la variable 1, está constituido de 30 ítems y 36 ítems para la variable 2, el instrumento se considera confiable, estos fueron corroborado por el juicio de expertos y la fórmula Alfa de Cronbach. La investigación es consistente con los objetivos e hipótesis de la que se plantearon en el estudio, la hipótesis ha sido completamente probada, lo que lleva a la correlación de Rho Spearman. Asimismo, las variables de prueba se correlacionan, los resultados demuestran que r = 0.906, la correlación es alta y positiva, se prueba la hipótesis de trabajo y se rechaza la hipótesis nulaapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHabilidades blandas e interacción docente.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01