Lozano Sanchez, Zelmira BeatrizPlasencia Muguerza, Julia Elisabeth2020-09-052020-09-052020-09-052020-09-052019-10-18http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/13944El objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre burnout y satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas pertenecientes a la Red Educativa de Chocope, distrito de Chocope perteneciente a la UGEL Ascope, con el fin de proporcionar a las instituciones, sugerencias de cambio, reforzamiento para mejorar la calidad de los docentes. La investigación tiene un diseño correlacional. El estudio se realizó con una muestra de 50 docentes, hombres y mujeres que respondieron a los dos cuestionarios administrados. Se utilizó para evaluar el burnout, el MBI Inventario "Burnout" de Maslach el cual evalúa situaciones que puedan resultar estresantes en el trabajo y sus vínculos con la institución, superiores y compañeros. Otro, es la Escala de satisfacción laboral SL-SPC que indaga sobre distintos aspectos del trabajo que producen satisfacción en algún grado. Se obtuvo como resultado, con respecto al burnout, la mayoría, el 92% se encontró en la categoría media y el 8% en la categoría alto. Con respecto a la satisfacción laboral se observa que la mayoría el 90% se encuentra en la categoría parcial insatisfacción laboral y el 10% restante se encuentra en regular. Sobre la relación de estas dos variables burnout y la satisfacción laboral, se determinó que existe una correlación muy alta, significativa e inversa. El valor -0.99 nos indica que el grado de correlación es muy alta. La significación bilateral (Papplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessBurnoutSatisfacción laboralinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05