Llanos Bardales, Jaime JaimeMedina Vasquez, Martha Edita2026-09-152026-09-162026-09-152026-09-162026-03-11https://hdl.handle.net/20.500.12976/28447La investigación estableció una relación existente entre el trabajo colaborativo y las habilidades sociales en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa N° 821470 de Puruay, en Cajamarca, en el año 2022 estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, su diseño es correlacional con corte transversal. La técnica empleada fue el cuestionario, y el instrumento dos fichas de observación uno para determinar el trabajo colaborativo de los autores: Díaz y Hernández (2004) de 12 ítems con sus dimensiones: Interdependencia positiva, responsabilidad individual y de equipo así mismo para las habilidades sociales el propuesto por León, Felipe-Castaño, Polo & Palacios (2016), siendo el primer paso para la socialización siendo sus dimensiones: Habilidades sociales básicas, de integración y emocionales con 16 ítems; ambas fueron validados por juicio de expertos; y su confiabilidad por el Alfa de Crombach siendo "buena", ambas con escala tipo Licker, Se trabajó con una población muestral de 22 niños; los resultados del estudio determinaron la existencia de una relación moderada, entre ambas variables con un valor rho de Sperman de 0,485, respecto a sus dimensiones fueron similares los resultados.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTrabajo colaborativohabilidades socialesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01