Valverde Sarmiento, Alan AlanLa Torre Infante, Duzcelly Melissa2024-07-192024-07-202024-07-192024-07-202023-10-30http://hdl.handle.net/20.500.12976/25135En la presente investigación se ha tenido como propósito determinar la relación entre las conductas agresivas y el aprendizaje en los niños de 5 años, Institución Educativa N°1661 La alegría del saber Nuevo Chimbote- 2022. Se consideró la población de 32 alumnos por dos aulas dentro de la Institución, en el cual se seleccionó el aula de 5 años \"Los Talentosos\" compuesto por 8 varones y 8 mujeres. Se optó por el diseño de investigación descriptiva - correlacional. Se diseñó como instrumento dos fichas de observación para ambas variables, siendo aprobada por 3 especialistas. Las derivaciones conseguidos en el presente estudio es que existe correlación inversa y moderada entre las variables (0.409) y ésta a su vez es no significativa estadísticamente, en cuanto al grado de los resultados de los pequeños el 100% se encuentra en un nivel bajo y respecto al nivel de aprendizaje la mayoría (56.3%) se encuentra en un nivel de logro en el aprendizaje, el 37.5% de participantes están en un nivel de Proceso y solo el 6.3% se halla en un margen de Inicio en el proceso de aprendizaje.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessConductas agresivasaprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01