Piña Sangama, RafaelFlores Flores, Diomar2019-05-182019-05-182019-05-182019-05-182019-01-04http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6822El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia entre la autoestima, los hábitos de estudio y el rendimiento escolar de los estudiantes en la Institución Educativa N° 61006 - Belén, 2015. El estudio fue de tipo no experimental, diseño de la investigación fue descriptivo correlacional transversal. La muestra de estudio, estuvo conformada por 252 estudiantes del 1° al 6° de primaria. La técnica que se empleó para la recolección de los datos fue la encuesta y entrevista, el instrumento fue el cuestionario de preguntas y ficha de observación y para el análisis de los datos se empleó tablas de porcentaje y promedios, figuras estadísticas y la prueba de hipótesis de Chi2. Los resultados más relevantes fueron: La influencia de la autoestima en el rendimiento escolar de los estudiantes de primaria en la institución educativa N° 61006 ? Belén, 2015, se tuvo como resultado que el 61.5%, de los estudiantes tienen autoestima alta, el 55.6% señalan que no tienen hábito de estudio. Referente al rendimiento escolar el 75.4% tienen calificativos de A, lo que significa logro previsto. Los resultados evidenciaron que existe una influencia significativa de la autoestima en el rendimiento escolar de los estudiantes (p = 000application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessLa autoestimaHábito de estudioRendimiento escolar.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01