Valverde Sarmiento, Alan AlanCorzo Jacinto, Yolanda2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-08-12https://hdl.handle.net/20.500.12976/27586El objetivo principal de la presente investigación busca determinar la relación entre las estrategias de grafomotoras y la preescritura en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N°128 Chinchil- Huacrachuco, 2021. La metodología es tipología básica y con un diseño transicional descriptivo correlacionar. La población muestra estuvo conformada por la totalidad de 18 estudiantes de cinco años. Se trabajó con la técnica de la observación y como instrumentos dos fichas de observación para cada una de las variables. Los resultados fueron de acuerdo al estadístico de Pearson un índice de 1,000 y el valor de significancia bilateral es de ,000 entonces el valor p es menor a 0,05; por lo tanto, se acepta la Hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula. Por lo que se puede afirmar que existe una correlación positiva perfecta (Hernández, Fernández y Baptista, 2014, p.305) entre el empleo de estrategias grafomotoras y la preescritura de los estudiantes de cinco años IE. N°128 Chinchil-Huacrachuco, 2021.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias grafo motoras pre escriturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01