Berrospi Espinoza, Hernan HernanSoto Cortez, Sebastiana2026-09-152026-09-162026-09-152026-09-162026-01-16https://hdl.handle.net/20.500.12976/28420La finalidad del actual estudio fue determinar el nivel de aprendizaje de la seriación en el área de matemática en niños de 4 años de la Institución Educativa N° 82848, Cajamarca,2025. Metodología alberga el tipo de investigación descriptiva, con diseño de investigación no experimental, la población muestral estaba conformada de 18 infantes de 4 años, cuya técnica fue la investigación sistemática, el instrumento de recojo de información fue la Ficha de observación. Se concluye determinando los niveles de aprendizajes de la seriación en el área de matemática en niños de 4 años de la I.E N° 82848, Cajamarca,2025, al comparar las cifras de las dimensiones, se observó que fue inferior con un 78%.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAprendizajeseriacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01