Rojas Huaman, Ever EverAlcantara Trigoso, Bertha Marilu2023-11-292023-11-292023-11-292023-11-292023-06-13http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/23367La presente investigación tuvo como propósito, determinar de qué manera los juegos de construcción mejoran el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I Nº 755, Asunción. En la metodología, el tipo de investigación fue aplicada con diseño pre experimental de un solo grupo de pre y pos test, la población estuvo conformada por 37 estudiantes y una muestra de 16 niños y niñas de 4 años de edad. La técnica empleada fue la observación y los instrumentos aplicados para ambas variables fueron las fichas de observación, los resultados estadísticos constatados en los niveles de motricidad fina, en la prueba de entrada se evidenció que 56% estuvo en inicio, un 38% en proceso y solo 6% en logrado; mientras que después de la aplicación de juegos de construcción, se observó en nivel de inicio 6%, en el nivel en proceso el 44%, en el nivel logrado se incrementa a 50%. En conclusión, se evidenció una mejora significativa de la motricidad fina mediante la aplicación de juegos de construcción en los estudiantes de cuatro años de educación inicial en Educación Básica Regular.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessJuego de construcciónmotricidad finainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01