Rengifo Mendoza, Augusto AugustoDiaz Valderrama De Villanueva, Katherine Shara2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-08-28https://hdl.handle.net/20.500.12976/27602Considerando los aspectos fonológicos, fonéticos y semánticos de la expresión oral, el objetivo general del presente estudio, «Nivel de expresión oral en niños de cuatro años de la I.E. Teresa de Jesús N.º 0465 - Uchiza, 2023», fue describir el nivel de expresión oral en alumnos de cuatro años. El estudio se elaboró utilizando un diseño descriptivo directo y una metodología cuantitativa. Se empleó como instrumento una ficha de observación basada en las indicaciones del área de comunicación del currículo nacional, y la muestra estuvo constituida por 18 niños de un aula de cuatro años. Según los resultados, sólo el 22,22% de los alumnos alcanzó el nivel «Conseguido», mientras que el 66,67% se situó en el nivel «Proceso». Mientras que la dimensión fonética planteó más retos, con sólo un 16,67% en el nivel logrado, la dimensión semántica mostró un mejor rendimiento, con un 50% en el nivel logrado. Se determina que los alumnos siguen necesitando ayuda en el desarrollo de la expresión oral, especialmente en lo que se refiere a la articulación y la pronunciación. Se aconseja reforzar las prácticas pedagógicas, formar a los instructores y animar a los padres a participar en el desarrollo de la expresión oral de sus hijos en casa.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessExpresión Oralinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01