Vasquez Tolentino, Emerita EmeritaGabancho Glenni, Olga Victoria2026-09-152026-09-152026-09-152026-09-152026-01-27https://hdl.handle.net/20.500.12976/27958La investigación tuvo como objetivo determinar las oportunidades de la familia en el desarrollo del lenguaje oral en niños de dos años, EduCuna 316, Chimbote, 2025. Empleando un estudio de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo simple. La muestra lo constituyeron las madres de los niños y niñas de dos años de edad. Se empleo como instrumento para el recojo de información un cuestionario sobre las oportunidades en el desarrollo de lenguaje oral y la condición social y cultural. Los resultados indican que la condición social de las madres presenta un alto nivel de instrucción (61.1%), que favorece la estimulación. No obstante, la baja posesión de bibliotecas (16.7%) frente a la de televisores (83.3%) es un limitante cultural. Sobre las dimensiones de oportunidad son positivas, destacando la participación en el programa EduCuna (91.7%) y la actitud de apoyo emocional (100%). Sin embargo, existe una necesidad de intervención en las familias (15.3%) que no dedican tiempo suficiente y el 22.2% con actitudes comunicativas mejorables. Concluyendo que las oportunidades de la familia para el desarrollo del lenguaje oral son altamente favorables en los niños, alcanzando un 87.0% de respuestas afirmativas, debido a la activa participación de la madre.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLenguaje oralfamiliainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01