Villanque Alegre, Boris BorisValencia Tarazona, Bethsy Gladis2026-09-152026-09-162026-09-152026-09-162024-07-18https://hdl.handle.net/20.500.12976/28422El presente trabajo de investigación tuvo el propósito de identificar el nivel de resolución de problemas matemáticos en niños y niñas de la Institución Educativa N°077 del distrito de la Morada, Provincia del Marañón, Región Huánuco. El tipo de investigación fue descriptiva con diseño no experimental-transversal de corte descriptivo simple y se trabajó con una población de 24 niños de la institución mencionada anteriormente. Como instrumento se aplicó una Escala de Apreciación que consta de 18 ítems, para el procedimiento se tuvo en cuenta la estadística descriptiva. Los resultados muestran que los niños de la Institución Educativa Nº077 de La Mora se ubican en la resolución de problemas matemáticos en un 50% en el nivel inicio, 37.5% en proceso y 12.5% en el nivel logro; del cual se llega concluir que el 87.5% se ubican entre el nivel inicio y proceso con mayor incidencia en el nivel inicio; confirmándose la hipótesis de investigación.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessResolución de problemas matemáticosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01