Sanchez Cotrina, EverChacon Rabanal, Maria Aurora2019-05-182019-05-182019-05-182019-05-182018-12-05http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/7642El presente estudio tuvo como propósito, determinar la aplicación de Programa de juegos dramáticos para mejorar las relaciones interpersonales en estudiantes de 5° de primaria, IE. N° 82390 Celendín. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes de educación primaria. El tipo de investigación es descriptiva; el diseño de investigación adoptado es el diseño pre experimental de un sólo grupo con pre y post test, se aplicó la observación y la comprobación como técnicas de recolección de datos, instrumentos a utilizar fichas de observación y la prueba escrita y al mismo tiempo se empleará el método inductivo deductivo. En los resultados obtenidos en el pre test un 15% siempre y en el pos test el 80% siempre lográndose una mejora de relaciones interpersonales de 65% en los aspectos de asertividad y cooperación. La aplicación del programa de juegos dramáticos con una debida orientación de los maestros y maestras, permite mejorar significativamente las relaciones interpersonales en sus distintas dimensiones de los estudiantes de primaria de educación básica regular.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessJuegos dramáticos.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01