Valverde Sarmiento, Alan AlanBarrenechea Mejia, Lucero Gissel2024-07-192024-07-202024-07-192024-07-202023-11-02http://hdl.handle.net/20.500.12976/25140El propósito del presente estudio fue determinar el nivel de inteligencia emocional en infantes de cinco años de la Institución Educativa Perpetuo Socorro - Barranca, 2019. La investigación fue de tipo descriptiva simple, con un diseño no experimental de carácter transeccional. Se tomó como población muestral a 25 educandos de cinco años. Como técnicas de recojo de información se utilizó la observación y como instrumento la guía de observación, además se usó los softwares Excel y SPSS en las últimas versiones. Entre los resultados se evidencia que el 36,00% de los educandos observados se ubican el nivel logrado de la inteligencia emocional, mientras tanto el 52,00% en nivel proceso y 12,00% en nivel inicio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessInteligencia Emocionalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01