Lopez Morillas, Alejandro AlejandroBermudez Romero, Denis Rossini2026-02-022026-02-022026-02-022026-02-022025-12-22https://hdl.handle.net/20.500.12976/27467La investigación cuenta con el objetivo de analizar la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño laboral en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público, Huaraz, 2024. La metodología empleada al desarrollarla es tipo aplicada, enfoque cuantitativo, cuyo diseño es no experimental, transversal, correlacional. Su población se encuentra conformado por 76 trabajadores del referido centro educativo superior, donde se aplicó un muestreo probabilístico, llegando a extraer una muestra en 64 trabajadores. La técnica que se empleó alcanzó a ser la encuesta, contando con su instrumento el cuestionario, ellos fueron sometidos a validación mediante tres expertos de comprobada experiencia y en la confiabilidad se recurrió en hallar el valor de alfa de Cronbach habiendo obtenido 0.873 en la inteligencia emocional y 0.875 del desempeño laboral. Entre los resultados más importantes se determinó que la inteligencia emocional es ubicada bajo nivel regular, en tanto el desempeño laboral se ubicó en el grado regular con un 56.3%. Llegando a concluir en confirmar la correlación entre la inteligencia emocional y el desempeño laboral, luego de haber obtenido el p-valor = 0.001 y un coeficiente de correlación de Rho de Spearman = 0.865; demostrando relación significativa y correlación positiva considerable de las dos variables respectivamente.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessInteligencia emocionaldesempeño laboraleducacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04