Rojas Huaman, Ever EverLlatas Torres, Luz Miriam2024-07-192024-07-202024-07-192024-07-202023-11-02http://hdl.handle.net/20.500.12976/25134El presente trabajo de investigación titulado: Poesías infantiles para mejorar la lectura en estudiantes de 5 años, I.E.I. N° 408, Cachacara; tiene el propósito de establecer en qué medida, las Poesías infantiles, permite mejorar la Lectura, en estudiantes de 5 años, I.E.I. N° 408, Cachacara. La investigación correspondió al nivel aplicativo explicativo y diseño pre-experimental; con uso de pre y pos-test aplicados a un solo grupo. Para la recolección de datos referidos a ambas variables, se utilizó la lista de cotejo, previamente validada por juicio de expertos. La hipótesis fue contrastada por medio de la técnica estadística inferencial t de Student (p=0,000), por tratarse de datos de tipo paramétrico. Para el estudio, participaron 12 niños de 5 años, y se logró determinar estadísticamente que la aplicación de Poesías infantiles, permiten mejorar los niveles de Lectura, en estudiantes de 5 años, I.E.I. N° 408, Cachacara.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessPoesías infantilesLecturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01