Lam Flores, Silvia SilviaMagallanes Zuzunaga, Isaias Virgilio2026-09-152026-09-152026-09-152026-09-152026-03-11https://hdl.handle.net/20.500.12976/28053El estudio buscó determinar la relación entre el estrés académico y las estrategias de afrontamiento en residentes de medicina del Hospital Nacional PNP Luis N. Sáenz, Lima?2025. Se aplicó un enfoque cuantitativo, correlacional y un diseño transversal no experimental, con 120 residentes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se utilizaron el Inventario SISCO del Estrés Académico (Prada et al., 2024) y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés CAE (Sandín & Chorot, 2003), ambos con adecuada validez y confiabilidad. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y altamente significativa entre el nivel de estrés académico y las estrategias de afrontamiento (r = 0.928; papplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrés académicoresidentes de medicinaafrontamientoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02