Villanque Alegre, Boris BorisHaro Carlos, Hilda Rosmery2025-03-242025-03-242025-03-242025-03-242024-10-24https://hdl.handle.net/20.500.12976/25961El presenten trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el desarrollo del esquema corporal y las habilidades motoras gruesas en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°80423 "Nuestra Señora de Guadalupe"; ubicada en el departamento de La Libertad, Provincia de Pataz, distrito de Tayabamba. Se optó por el tipo de investigación correlacional, con diseño no experimental considerando una población de 33 estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°80423. Como técnica de recojo de información y evaluación de las variables de estudio se utilizó como instrumentos una ficha de observación para medir las habilidades motoras gruesas y la ficha de evaluación del desarrollo del esquema corporal de García, Huamaccto & Llocclla (2019). Se concluye que existe relación directa al obtener como resultado una Rho=0,986** y obteniendo un p=0,000 <0,05, es decir una relación significativa; por tanto, se confirma la hipótesis de investigación: existe relación directa y significativa entre el esquema corporal y las habilidades motoras gruesa en estudiantes de cinco años del nivel inicial de la I.E. Nº80423 de Tayabambaapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEsquema corporal- Habilidades motoras gruesasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01