Valverde Sarmiento, Alan AlanPerez Guevara, Waldo Nicanor2023-11-202023-11-212023-11-202023-11-212022-11-07http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21616La investigación, tuvo por objetivo, determinar la influencia de las aulas virtuales en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Superior Pedagógica Pública \"Túpac Amaru\" - Tinta, 2019, fue del tipo cuantitativo, y el diseño de investigación fue del tipo descriptivo correlacional, se tuvo una muestra de 36 estudiantes, a quienes se aplicó dos cuestionarios, uno para determinar el uso de aulas virtuales y el otro para determinan el rendimiento académico, los resultados y conclusiones fueron, que existió una relación positiva moderada con un valor de ,576 nivel de significancia de (,037,05), por lo tanto: las aulas virtuales no influyen significativamente en el rendimiento conductual de los estudiantes.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessInfluenciaAulas virtualesRendimiento académicoinfo:eu-repo/semantics/masterThesis