Tirado Soto, Carlos CarlosZambrano Bolaños, Segundo2025-03-242025-03-242025-03-242025-03-242024-09-03https://hdl.handle.net/20.500.12976/26032El presente estudio tuvo por objetivo evaluar la relación existente entre la formación profesional y el emprendimiento empresarial de los estudiantes de la facultad de ciencias económicas y administrativas, Universidad San Pedro Cajamarca. La investigación se realizó con un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño no experimental, transversal y descriptivo-correlacional. Se estudió a una población de 66 estudiantes seleccionados mediante la técnica de muestreo no probabilístico intencional. Se usaron dos instrumentos confiables y válidos: uno midió la formación profesional a través de una serie de ítems agrupados en dos dimensiones, mientras que el segundo evaluó el emprendimiento empresarial a través de 17 preguntas agrupadas en una dimensión que representaba las habilidades y capacidades necesarias. En los resultados se mostró que, según la gran mayoría de los estudiantes, la formación profesional es regular (32%) y mala (40%). Por otro lado, y en relación al emprendimiento empresarial, para el 35% está en niveles medios y para un 38% en niveles bajos. Cabe señalar que la dimisión gestión institucional y formación académica están relacionadas al emprendimiento empresarial en niveles medios. En conclusión, la formación profesional está relacionada (0.05>0,014) al emprendimiento académico de manera directa y en grado medio (Rs=0,316).application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessformacion profesionalemprendimiento empresarial y la universidadinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01