Rengifo Mendoza, Augusto AugustoDiestra Miranda, Luis Angel2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-09-12https://hdl.handle.net/20.500.12976/27721La investigación desarrollada, se contextualiza en el área educación física, considerando que el comportamiento motor favorece el aprendizaje como también la inteligencia kinestésica, aun mas cuando ambos aspectos guardan relación, por consiguiente, el objetivo: determinar la relación entre motricidad gruesa e inteligencia quinestésica en escolares de primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa N° 84205, Gasajpampa- Huayllabamba, 2024. Por consiguiente, el estudio fue básico de enfoque mixto, correlacional, y diseño correlacional, trabajándose con una población de 18 alumnos de primero de secundaria, como técnica se utilizó la observación y la encuesta, por con como instrumento para evaluar las variables motricidad gruesa e inteligencia kinestésica respectivamente. Aplicados los instrumentos se abordó a la conclusión: Existe relación entre motricidad gruesa e inteligencia emocional en los escolares de la población en referencia.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessMotricidad gruesainteligencia kinestésicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01