Miranda Zarate, Juana JuanaChinchayhuara Mendoza, Rosaria2022-08-142022-08-152022-08-142022-08-152022-02-23http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/17548El actual proyecto de estudio tuvo como objetivo determinar estrategias metodológicas en el área de inglés en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa María de las Mercedes;2019. Para lo cual se empleó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo simple y de diseño no experimental con un corte transaccional. Se trabajo con 20 estudiantes a los cuales se les aplico una encuesta para medir las Estrategias Metodológicas de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, la cual cuenta con validez y confiabilidad. Asimismo, se obtuvo como resultado que el 45% de los estudiantes de educación secundaria de dicha casa de estudios presentan nivel bajo de estrategias metodológicas, 35% tienen el nivel regular y 20% están en el nivel alto.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias metodológicasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01