Valverde Sarmiento, Alan AlanSanchez Vasquez, Lili2024-07-192024-07-202024-07-192024-07-202023-11-21http://hdl.handle.net/20.500.12976/25157El desarrollo y la madurez del niño se evidencia a través de aspectos físicos, sociales y cognitivos, en la interacción con su medio y en el aula cuando inicia educación inicial, el infante desarrolla sus estilos de aprendizaje, por consiguiente el propósito de la pesquisa es determinar el estilo predominante de aprendizajes que desarrollan en los educandos de 05 años de la entidad educacional Cóndor Pullana-Chota, la investigación es descriptiva, con diseño no experimental descriptivo, con una muestra de 27 infantes, la técnica a usada fue la observación y el instrumento una guía de observación adaptada de un cuestionario, al término de la investigación se determina que el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de 05 años de la entidad educacional Cóndor Pullana-Chota es el estilo kinestésico con un 59%, seguido del estilo de aprendizaje auditivo con un 22% y un 5% de estudiantes el estilo de aprendizaje visual.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstilos de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01