Martinez Sanchez, Teresa TeresaSaldaña Uriarte, Elida2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-11-13https://hdl.handle.net/20.500.12976/27654La presente investigación se planteó el objetivo, establecer la relación entre el juego didáctico y el área de comunicación en niños de cinco años de la I.E. Pequeños Angelitos Nº449 Chota, 2023. El estudio se consideró tipo básica y de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, descriptivo-correlacional. La población estará conformada por 17 niños (as) de 5 años de la I.E Pequeños Angelitos Nº449 Chota, por lo tanto, la población muestral fue constituida por 17 niños (as) de 5 años. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento se utilizará cuestionarios, estos que fue previamente medidos su confiabilidad en pequeñas muestras y validados por expertos. En los resultados se respalda estadísticamente con un coeficiente de correlación de Spearman de ρ = 0.660 y un valor p = 0.004, lo cual indica una correlación positiva considerable y significativa al 1%. En conclusión, a mayor implementación del juego didáctico como estrategia pedagógica, se favorece un mejor desarrollo en las habilidades comunicativas en los niños.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessJuego didácticocomunicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01