Berrospi Espinoza, Hernan HernanQuiñones Cordova, Jessica Cecilia2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-12-03https://hdl.handle.net/20.500.12976/27702La presente investigación tiene como propósito determinar la relación entre comprensión lectora y rendimiento académico de estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Mater Christi, Nuevo Chimbote 2024. Para lograrlo, se emplea una metodología de investigación básica con un enfoque relacional y un diseño no experimental y transversal. La población está conformada por 70 alumnos, de los cuales se seleccionan 60 participantes. Asimismo, se emplea técnica de encuesta mediante la distribución de dos cuestionarios como instrumentos para recolectar datos. En cuanto, a los resultados de la investigación se ha encontrado una correlación de valor Rho= 0,734 con significancia de 0,000 menor a 0,05 entre las variables en objeto de estudio, concluyendo que existe relación significativa positiva alta entre la comprensión lectora y el rendimiento académico en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Mater Christi, Nuevo Chimbote 2024application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessComprensión lectorarendimiento académicocomunicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01