Vasquez Tolentino, Emerita EmeritaSanchez Caruajulca, Mabel2026-09-152026-09-162026-09-152026-09-162026-02-17https://hdl.handle.net/20.500.12976/28428La presente tesis permitió determinar la relación entre la autonomía y autoestima en niños de 3, 4 y 5 años. El tipo de investigación fue descriptiva de corte transversal con diseño correlacional y se trabajó en una población y muestra de 21 niños y niñas de educación inicial de la Institución Educativa N°186-Huasmín a quienes se les administró una ficha de observación. Asimismo, el instrumento que permitió recoger información para determinar el nivel de autonomía y para identificar el nivel de autoestima fue la ficha de observación cuyos resultados se procesaron mediante el programa Excel y el paquete estadístico SPSS versión 21; las que nos permitió elaborar las tablas y figuras estadísticas. Se concluye que existe relación directa y significativa entre autonomía y autoestima en estudiantes de cuatro y cinco años de la I.E. Nº186 Huasmin ubicada en la provincia de Celendín; al obtener una r= 0,716** con nivel de significancia p= 0,000< 0,005; significando que a mejor empoderamiento de autonomía en el niño mejor será su autoestima, con el cual damos por aceptada la hipótesis planteada "Existe relación directa y significativa entre autonomía y autoestima en niños de tres, cuatro y cinco años de la Institución Educativa N°186-Huasmin-Celendín, 2024".application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAutonomía - Autoestimainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01