Rengifo Mendoza, Augusto AugustoVergaray Navarro, Zulay Milagritos2026-02-022026-02-032026-02-022026-02-032025-09-16https://hdl.handle.net/20.500.12976/27901El presente trabajo tuvo el objetivo de mejorar el desarrollo de la estructura órgano-funcional del educando, así como sus habilidades, destrezas y conocimiento. El tipo de investigación fue descriptivo de diseño cuantitativo. La muestra estuvo constituida por 184 colaboradores. La técnica que se empleó para recolectar la información fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Los resultados que se encontraron indicaron que los 18 docentes encuestados 09 docentes, con el 50% manifiestan que el juego, es una actividad para el desarrollo físico y psíquico que estimula las habilidades, desarrolla las capacidades y evitan el cansancio. Además, de los 70 padres de familia encuestados 37 aseveran con el 52,7% que el juego no es un paso importante para sus hijos en el Centro Educativo donde estudian, porque ellos tienen que aprender a expresarse bien en castellanoapplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessJuegoinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01