Miranda Zarate, Juana JuanaCupi Condori, Delia Lucia2024-07-192024-07-192024-07-192024-07-192022-12-05http://hdl.handle.net/20.500.12976/24333La presente investigación tiene como objetivo general Determinar la relación entre las Estrategias Metodológicas de Aprendizaje y la Comprensión Lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel primario de la Institución Educativa 40065 Glorioso Héroes del Cenepa, Arequipa-2019. La investigación es cuantitativa no experimental y transversal y su estudio es, correlacional. La población fue de 25 estudiantes del tercer grado del nivel primario de la Institución Educativa 40065 Glorioso Héroes del Cenepa, se empleó la técnica de la encuesta, para lo cual se utilizó dos cuestionarios que fue aplicado a los estudiantes del tercer grado del nivel primario de la Institución 40065 Glorioso Héroes del Cenepa, Arequipa. La investigación da como resultado que las estrategias metodológicas se relacionan de manera positiva con la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel primario de la Institución Educativa 40065 Glorioso Héroes del Cenepa, Arequipa. ((r de Pearson 0,816**, papplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEstrategias de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis