Flores Echegaray, Maria IvonneSanchez Ramirez, Eliana Elizabeth2019-05-182019-05-182019-05-182019-05-182019-01-07http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/6867El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la influencia de la convivencia escolar en el rendimiento académico de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la I.E. 40003 Alto Selva Alegre, Arequipa 2017. Siendo la metodología de investigación de método científico, el tipo de investigación descriptivo correlacional con diseño no experimental, la muestra se considera no probabilística constituida por 27 estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la I.E. 40003 Alto Selva Alegre, Arequipa 2017, la técnica utilizada es la encuesta para la variable convivencia escolar y para rendimiento académico fue el análisis documentario. Los datos obtenidos fueron organizados y procesados en tablas y Gráficos, para la prueba de la hipótesis se hizo la correlación de Pearson mediante el programa SPSS. En vista a los resultados obtenidos por el coeficiente de correlación de r Pearson ,850** (Correlación positiva fuerte) se acepta la hipótesis alterna, existe relación entre la convivencia escolar y el rendimiento académico.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessConvivencia escolarRendimiento académico.info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01