Miranda Zarate, Juana JuanaTorres Luis, Elena Giovanny2025-03-242025-03-242025-03-242025-03-242024-07-18https://hdl.handle.net/20.500.12976/26055El presente estudio se realizó con el propósito de determinar el nivel de las habilidades sociales en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N°81014-Trujillo, 2022. La investigación fue de enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo. La muestra estuvo constituida por 126 estudiantes del quinto año de secundaria. La técnica fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario de habilidades sociales. El instrumento fue validado, a través de juicio de expertos, obteniéndose como conclusión, instrumento aplicable; por otro lado, se realizó una prueba piloto para la confiabilidad del instrumento, obteniéndose un Alpha de Cronbach de 0,947, es decir, el instrumento fue altamente confiable. Los resultados obtenidos, en relación a la frecuencia de las habilidades sociales, se pudo observar que, 69.8% se ubicaron en nivel alto y 30.2% se ubicaron en nivel medio. Los hallazgos determinaron que, predomina el nivel alto en las habilidades sociales en los estudiantes del quinto año de secundaria de la Institución Educativa N°81014- Trujillo, 2022. Así mismo, la dimensión con el nivel más alto fue la aceptación con 73.8% en el nivel alto y la dimensión con el nivel más bajo fue la comunicación con 38.9% en el nivel alto. En relación a la prueba de hipótesis, se puedo observar que, el valor de la significancia bilateral p= 0.000 (papplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessEDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CON MENCIÓN EN INDUSTRIA TEXTIL Y DEL VESTIDOinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02