Sanchez Chavez-Arroyo, Vladimir VladimirAznaran Bonilla, Xiomara Alithu2023-02-282023-02-282023-02-282023-02-282022-08-23http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/21192Este proyecto de investigación tiene como finalidad investigar ¿Cuál es la repercusión de la parasitosis intestinal en el aprendizaje en niños entre los 5-10 años del Centro de salud de Monterrey, 2020?, el objetivo general de la investigación fue determinar la repercusión de la parasitosis intestinal en el aprendizaje en alumnos entre los 5-10 años, del Centro de salud de Monterrey, 2020. Se realizó un estudio de tipo transversal, no experimental, correlacional. El estudio se realizó mediante una muestra poblacional de 69 niños entre varones y mujeres, el examen se hizo con una técnica de coproparasitológico directo con solución salina fisiológica y lugol, luego de ello se usó el test Peabody que midió el nivel de aprendizaje; entre los resultados que se obtuvo que los quistes de G. lamblia se encontró en un (30,4%) y el (69,6%) no se encontró dicho agente, también podemos mencionar que con respecto al A. lumbricoides el (39,1%) presentó dicho agente y el (60,9%) no lo presentó, así mismo T. trichiura el (36,2%) presentó dicho parásito y el (63,8%) no presentó y finalmente H. nana el (30,4%) presentó este y el (69,9%) no lo presentó, por otro lado con respecto al nivel de aprendizaje el (2,9%) presentó un aprendizaje muy lento, seguido de un (58%) con un aprendizaje lento, así mismo un (36,2%) con un nivel de aprendizaje normal y finalmente con un (2,9%) con un nivel de aprendizaje rápido, finalmente se concluye que entre ambas variables existe una relación muy significativa (papplication/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessParasitosis intestinalinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03