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dc.contributor.advisorCuadros Alcarraz, Cesar
dc.contributor.authorDe La Peña Araoz, Máximo Tomas
dc.date.accessioned2018-02-26T03:47:30Z
dc.date.available2018-02-26T03:47:30Z
dc.date.issued2017-10-19
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/866
dc.description.abstractEl presente estudio consiste en Diseñar y Aplicar un Modelo de Aprendizaje Cooperativo Infantil para optimizar el Aprendizaje de los estudiantes del OCTAVO ciclo de la Carrera Profesional de PRIMARIA de la Universidad Privada de Tacna - 2014. La universidad refleja con cierta precisión la situación de la sociedad a la que pertenece, así como sus rasgos y sus principales problemas. Y, como sabemos, uno de los principales rasgos de la actual sociedad occidental, postindustrial y postmoderna, consiste justamente en su carácter multiétnico y multicultural, lo que puede llevar a muchos y muy serios problemas de xenofobia y a una profunda desintegración social. En consecuencia, también la universidad de hoy, y probablemente aún más la de los próximos años, será una universidad multiétnica y multicultural, lo que llevará a dificultades para conseguir una satisfactoria cohesión grupal en el aula, con las implicaciones que ello tiene tanto para el trabajo universitario como incluso para el fracaso académico. Pues bien, en este trabajo se pretende mostrar a las técnicas de aprendizaje cooperativo como la mejor vía para prevenir con eficacia a la vez la xenofobia y los problemas de desintegración social, y para alcanzar una alta cohesión grupal en el aula, tan necesaria para un buen trabajo universitario. Estas técnicas de aprendizaje cooperativo se basan en la participación de todos los estudiantes, y al aplicar este modelo propuesto realmente se incrementó este aprendizaje en los estudiantes del nivel PRIMARIA, se trabajó con un diseño cuasi experimental con pre y pos test.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectAprendizaje cooperativoes_ES
dc.titleModelo de aprendizaje cooperativo infantil para optimizar el aprendizaje de los estudiantes del octavo ciclo de la carrera profesional de primaria de la universidad privada de tacna - 2014es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
dc.subject.ocdeEducación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)es_ES


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